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小学阶段的数学知识都比较简单,在教学过程中,教师除了要让学生掌握这部分基础知识,最重要的还要提高学生的应用能力、培养学生的应用意识,这也是教学的最终目标。小学阶段的数学知识大部分都可以与日常生活相挂钩,并且可以解决日常生活中的很多问题,教师在教学的过程中要注意教学方法的应用。本文立足于多年的小学数学教学经验,对于教学过程中学生应用意识的培养策略进行简要分析。