【摘 要】
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数学是一门逻辑性、抽象性的学科,数学的学习需要从幼儿抓起,但是基于幼儿心理特点,在幼儿早期数学学习中,探索有效的教学手段,培养幼儿数学学习兴趣是幼儿教师必须要解决的
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数学是一门逻辑性、抽象性的学科,数学的学习需要从幼儿抓起,但是基于幼儿心理特点,在幼儿早期数学学习中,探索有效的教学手段,培养幼儿数学学习兴趣是幼儿教师必须要解决的问题,因此在幼儿早期数学教学当中,我国现代教育充分尊重了幼儿的主体地位,将游戏教学融入到幼儿早期数学学习当中,让学生能够在轻松愉快的学习氛围中感受数学学习乐趣,从而激发学生自主学习欲望,奠定未来数学学习基础。而积木建构游戏是幼儿活动中最常见的游戏,不仅十分受幼儿欢迎,更是对幼儿发展有独特价值的活动,利用积木建构游戏促进幼儿早期数学学习发展具有一
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