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在小学数学课堂中深度学习，是指在教师的引领下，学生围绕具有挑战性的数学问题，主动参与、积极思考、质疑反思，最终获得问题解决策略的过程。这一过程是掌握数学核心知识，理解数学内容的本质，感悟数学思想方法的过程；是形成积极的情感态度、正确的价值观，培育理性精神的过程。
在课堂教学中引领学生深度学习的策略研究
【摘 要】
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在小学数学课堂中深度学习，是指在教师的引领下，学生围绕具有挑战性的数学问题，主动参与、积极思考、质疑反思，最终获得问题解决策略的过程。这一过程是掌握数学核心知识，理解数学内容的本质，感悟数学思想方法的过程；是形成积极的情感态度、正确的价值观，培育理性精神的过程。
【机 构】
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江苏省常州市武进区寨桥小学
【出 处】
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数学教学通讯
【发表日期】
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2022年19期
【基金项目】
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江苏省教育研究课题“基于证据的小学数学课堂教学改进的研究”（课题编号：2019JK13-L131）研究成果；
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