有人说教育是用一个灵魂影响另一个灵魂，那么教师则是心灵摆渡者。扎根乡村教育十六年的卢松梅老师，谨记教师“摆渡人”的使命，恪守“摆渡人”的职责，追梦不觉跋涉苦，勇立潮头唱大风。
　　敏而好学 学而不厌
　　在勤学中“摆渡”自己
　　 卢老师时常告诫自己：教师就是摆渡人，渡人先要渡己。无论在城镇还是乡村，她总是勤练基本功，从未懈怠。她深信“功力必不唐捐”，付出最终化作一次次掌声和一个个点赞。无论带什么班级，她都将学生视同己出，倾囊相授换来硕果累累，2011年下学期、2012年上学期所教班级在洞口县调研考试中数学平均分分别位于前一、二名。精湛的业务水平和对学生的精心关怀，让卢老师于2011年度、2016年度两度获洞口县人民政府“嘉奖”。在完成教学任务之余，卢老师投身于教学研究，呕心沥血著作的《浅析有效打造高中数学的创新课堂》《浅析在数学教学中渗透新时代爱国主义教育》在省级报刊上公开发表。卢老师个人获评“先进工作者”“高考先进个人”“优胜教师”等称号。
　　威而不猛 诲人不倦
　　在师爱中“摆渡”学生
　　 卢松梅老师性格内向，但她是学生心中的严师。高中课程紧凑、课业较多，涉及学生长远发展，使学生无形之中背负压力。卢老师全力为学生营造良好的学习和生活氛围，思想上是引导员，生活中是好朋友，学习上是好老师。她与学生平等相处，一同参加活动，师生之间形成一种乐意交流的习惯。这份真诚，让学生见证她的用心和努力，为她赢得尊重和理解，促使她教育教学效果显著，赢得家长一致好评。一个数学教师的正常工作量是二个班的教学任务，因师资紧缺，卢老师勇挑重担，承担三个班的高一数学教学任务，从高一到高三，再轮回带班，其辛苦不言而喻。卢老师孜孜不倦，用真感情、真本事、真性情奋力“摆渡”。
　　热爱生活 好善乐施
　　在示范中“摆渡”身边人
　　 事业上成绩斐然，但卢老师一度也神情黯然，两岁多的孩子因身体原因住院九次、手术五次。卢老师长久以来寻医问药，其艰辛的历程、坚毅的品质感动了身边人，其事跡被《了不起的儿科》电视系列片选中。高额的治疗费用几乎将卢老师家底掏光，但每次看到他人遭遇不幸，她总是积极参与捐助捐赠，让身边人极为感动。在台上她是学生灵魂的工程师，在生活中她变成身边人的“摆渡人”。
　　 卢老师把有限的时间交给学生支配，用一如既往的真诚开启学生的心扉，用辛劳的汗水换来家长和学生的感激。渡人渡己，为学生铺平成长道路，将摆渡人身上的光和热，洒满每个角落。