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学前教育的发展要求高质量的学前教育专业人才。笔者以STEAM教育思想与实践为切入点,探索高职学前教育专业人才培养模式改革,创建“三模块—五层次—全过程实践”的多维课程体系,尝试6E教学模式和项目式教学实践,着力提升育人实效,培养社会需要的高素质、应用型学前教育专业人才。
基于STEAM教育思想的高职学前教育专业人才培养模式改革——以四川幼儿师范高等专科学校为例
【摘 要】
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学前教育的发展要求高质量的学前教育专业人才。笔者以STEAM教育思想与实践为切入点,探索高职学前教育专业人才培养模式改革,创建“三模块—五层次—全过程实践”的多维课程
【机 构】
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四川幼儿师范高等专科学校
【出 处】
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陕西学前师范学院学报
【发表日期】
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2020年11期
【基金项目】
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四川省2018-2020年高等教育人才培养质量和教学改革项目(JG2018-1177),四川幼儿师范高等专科学校校级重点课题(SYA201805),四川省高等学校人文社会科学重点研究基地·四川省教育信息化应用与发展研究中心项目(JYXX20-016)
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