论文部分内容阅读
当代教师,随着教育事业的蓬勃发展在教育教学方面,教师的教学手段也各式各样.该文主要从体育教学中学生兴趣的特点出发,采取灵活多样的教学形式,以激发初中学生参加体育活动的兴趣,让学生在娱乐中锻炼身体,实现体育教育的真正目的.
新课改下初中体育多样性教学的思考
【摘 要】
：
当代教师,随着教育事业的蓬勃发展在教育教学方面,教师的教学手段也各式各样.该文主要从体育教学中学生兴趣的特点出发,采取灵活多样的教学形式,以激发初中学生参加体育活动
【机 构】
：
新疆温宿县博孜墩乡第二中学 新疆温宿 843103
【出 处】
：
中外交流
【发表日期】
：
2017年29期
其他文献
高中化学教育当中的分层教学主要是根据学生的实际能力差异,应用层次性的划分进行针对性的教学,从而让教学内容可以适用于所有的学习,实现差异性、针对性教学.分层教学的教学
在小学数学教学中培养学生的质疑能力,调动学生积极思维,从而培养学生探索精神和创造能力,是全面实施素质教育的最强音.就如何培养小学生的质疑能力浅谈几种做法.
小学数学知识虽然简单,但是对于智力还未成熟的小学生而言,如何建立完整的数学思维框架,多角度找到数学解题的方法,是一件极为困难的事情.这就需要小学数学教师不断对教学方
随着全国教育改革的实施和推行,各阶段的教育模式都做了重大的调整,包括在学习方式和教育模式等方面,改变传统的应试教育,实行以学生自主学习为主、教师讲解为辅的教学模式.
小学数学课堂教学是实现教学目的的主要途径.课堂教学的好坏直接关系到教育教学与人才培养的质量.优化课堂教学,积极开展优化课堂教学的研究是促进教学质量提高的有力手段.
由稻瘟病菌(Magnaporthe oryzae)引起的水稻稻瘟病,是水稻(Oryza sativa L.)的一种毁灭性的病害,每年都会在稻作区发生危害,给我国粮食安全带来隐患,造成经济损失。实践证明,
计算是小学数学教学的基础,在小学数学教材中计算所占的比重很大,尤其是低年级,学生计算能力的高低直接影响着学生学习的质量,因为数学中有些概念的引入需要通过计算来进行;
去年九月,我接手三年级四个班的英语课.接手后不久我就发现,班里有一个叫王俊琪的小朋友.上课纪律特差,老师讲课时他多数时间在低头乱动;小组交流时他声音最大,一直在滔滔不
小学阶段所学的知识是基石,因而在教学的过程中需要让学生感受学习数学的乐趣,逐渐去探索更为广阔的数学世界.生活情境法能够将生活和学习有效地联系起来,可以帮助学生更好地