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抓住课堂45分钟是提高教学质量的关键，课堂教学过程能否有吸引力，又是能否提高课堂教学效果的一个重要因素.
创造数学课堂的吸引力
【摘 要】
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抓住课堂45分钟是提高教学质量的关键，课堂教学过程能否有吸引力，又是能否提高课堂教学效果的一个重要因素.
【机 构】
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江苏宿迁泗阳致远中学
【出 处】
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新课程学习：学术教育
【发表日期】
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2011年9期
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