论文部分内容阅读
充分调动学生学习的积极性,使学生逐步由"学会"转变为"会学",是"目标教学"的一个重要课题,也是全面提高学生素质的需要。实践表明,采用"引发、指导、评价、督促"的做法指导学生主动学习,会收到良好效果。"引发"就是引导激发学生主动学习的"内在动力",培养学生良好的个性心理品质和行为习惯。可以通过开展"三个一活动",即明确一个"要我学,还是我要学"的问