在数学教学中培养学生的发散思维

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开放性思维是沿着不同的方向,不同的角度去思考问题,从多方面去寻找问题答案的思维方式.它同单一、刻板和封闭的思维方式相对立.开放性思维承认事物的复杂性、多样性和生动性,主张在相互联系和多样统一中把握事物及其发展规律.它仿佛有众多的"触角",不拘一个方向,一个框架,而是向四面八方扩散,使我们的思维纵横交织,构成丰富生动的意识之网.这种思维方式极富创造性和灵活性.开放性思维具流畅性、变通性、独特性三个主要特点,是创造性思维的核心.
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