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期刊作为一种信息资源,从信息论原理来说,它为学校教育提供的服务过程,可以抽象为一个具有紧密联系的信息变换过程,即:信息→输入→贮存→处理→输出→信息。如图所示,期刊从原始信息转换为效能信息,是通过取得、使用,保持和传递信息的方法来实现的,是一个可控的科学系统的有目的运动过程。其“目的”就是实现服