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本文首先分析了英语弱生的成因,坚持以人为本,提出了三条教学对策,使学生学习变被动为主动,从"要我学习"转变为"我要学习".
高职英语教学中弱生的教学对策
【摘 要】
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本文首先分析了英语弱生的成因,坚持以人为本,提出了三条教学对策,使学生学习变被动为主动,从"要我学习"转变为"我要学习".
【机 构】
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河北机电职业技术学院,邢台市教育局,内丘县教育局
【出 处】
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邢台职业技术学院学报
【发表日期】
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2005年6期
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