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剖析“课程思政”的内涵,探讨高校体育“课程思政”建设的可行性及意义。强调体育教师应充分挖掘体育课程中的思政元素,结合实例分析这些思政元素在“课程思政”建设中的应用,提出在体育课程教学、体育运动、体育竞赛中注重培养学生的集体主义与爱国主义精神、拼搏精神、竞争意识与协作精神、规则意识与法治观念、诚实守信品格、科学精神和审美能力,以全方位加强思想政治教育工作。