论文部分内容阅读
<正>职校学生初中阶段成绩欠佳,受到肯定的相对较少,因而在认识自我方面有如下特点:追求独立而自我认知幼稚;常因自卑而表现出过度自尊;封闭自我却渴望得到认可等。为此需要引导他们正确地认识自我,引导他们学会悦纳自我,以健康的心理、稳定的情绪去学习生活。本校特制定"认识自我"团辅活动方案如下:一、活动目标1.引领学生对"公开我、盲目我、隐藏我、潜能我"四个部分进行探索,让学生勇于直面"四个自我"。