【摘 要】
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<正>近年来职业教育迅速发展。但应试教育及传统思维在一定程度上仍制约着我国职业教育的发展,致使一些人不了解,甚至片面地认为职业学校是"差生"接受教育的场所,使职业学校
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<正>近年来职业教育迅速发展。但应试教育及传统思维在一定程度上仍制约着我国职业教育的发展,致使一些人不了解,甚至片面地认为职业学校是"差生"接受教育的场所,使职业学校招生较为困难,生源也差参不齐,大部分学生成绩比较差,有一部分学生在初中时就已是学校的"名人",因此,职业学校班级管理难度往往较大。作为一名教育工作者,尤其是学生教育工作最直接的责任者——班主任,在新的社会条件下如何创新地开展班级管理工作,创建良好的班集体,是需认真对待、深入思考的问题。一、提升素质,争做表率班主任是班级学生接触最多的老师,很容易对学生的思想和观念产生影响。班主任应是学生的榜样,如果具有高尚的道德素质,处处为人师表,以身作则,学生在不知不觉中就会用科学的世界观和人生观指导自己的言行,从而对自己的一生产生积极的
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