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诗歌阅读鉴赏在高中语文教学活动中占有重要的地位,但是在教学过程中受到阅读量的局限,要能够举一反三提高鉴赏能力,确实存在一定困难.群文阅读的教学实践,在教材的基础上,有计划地拓展阅读,增加积累,对高中诗歌阅读鉴赏教学提供了一个探索方向.
让群文阅读助力高中诗歌阅读鉴赏
【摘 要】
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诗歌阅读鉴赏在高中语文教学活动中占有重要的地位,但是在教学过程中受到阅读量的局限,要能够举一反三提高鉴赏能力,确实存在一定困难.群文阅读的教学实践,在教材的基础上,有
【机 构】
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福建省泉州第一中学
【出 处】
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新课程导学
【发表日期】
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2020年5期
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