建立师徒教研模式,促进青年教师专业的提升——以平行四边形性质(2)为例

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<正>一、听课背景台州市白云中学是近年来创办的一所公办学校,由于近年来学校都在扩大班级规模,因此有很多优秀的毕业生来我校从教.为了促进青年教师更好、更快的成长,学校为1至3年教龄的教师进行师徒结对,师傅为学校的骨干教师,规定师傅每周至少听徒弟1至2节课,且听课后要对徒弟的课进行全面点评和研讨.这样的课堂真实而质朴,不预演也不雕琢;这样的点评实话实说.师徒坦诚相待,共同成长,促进青年教师教学水平的迅速提升.
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