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新一轮课程改革给农村教育带来的挑战多于机遇,调查显示,新课程设计者的基本理念传递到农村教师时,出现了严重的衰减性异变.其原因与农村教育的被边缘化有关,要防止这种异变必须要加强农村教育的理论探索、解决经费投入问题、改变旧有的教师培训模式和营造良好的农村课改的社会氛围.
农村课程改革 要谨防在实施中的异变——对温州某县新课改的个案研究
【摘 要】
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新一轮课程改革给农村教育带来的挑战多于机遇,调查显示,新课程设计者的基本理念传递到农村教师时,出现了严重的衰减性异变.其原因与农村教育的被边缘化有关,要防止这种异变
【机 构】
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浙江省永嘉县教师进修学校525100
【出 处】
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中国科技信息
【发表日期】
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2005年10B期
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