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核心素养是智慧时代教育观照自我发展和社会发展的折射,是新时期教育对个体学习品质提出的新要求。本文在界定核心素养内涵的基础上对学前教育专业学生核心素养现状进行分析得出,传统的人才培养模式严重制约了学前教育专业学生核心素养的形成。为此,提出基于校园、课程、幼儿园、实训、大赛等载体实施"感""学""悟""练""展"五步法学前教育专业学生核心素养培育的路径。