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本文从游泳教学实践出发，通过观察，分析游泳初学者产生错误动作的心理原因，并进行了总结，从而提出相应的对策，以利于更快更好地消除初学者因心理因素导致错误动作的产生，提高游泳教学效果和质量。
对游泳初学者产生错误动作的心理原因探析及对策
【摘 要】
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本文从游泳教学实践出发，通过观察，分析游泳初学者产生错误动作的心理原因，并进行了总结，从而提出相应的对策，以利于更快更好地消除初学者因心理因素导致错误动作的产生，提高游泳教
【机 构】
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福建师范大学体育科学学院
【出 处】
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福建体育科技
【发表日期】
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2002年B08期
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