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在高等外语教育实践中,越来越多的学者开始关注“中国文化失语症”问题,并对其在外语教育工作者以及学习者身上频发的原因加以深挖。为了进一步弘扬中华传统文化的核心价值,在目的语习得的过程中,坚定应有的中国文化自信,发掘并继承优良的中华传统文化精髓。
目的语习得中“中国文化自信”路径选择论析
【摘 要】
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在高等外语教育实践中,越来越多的学者开始关注“中国文化失语症”问题,并对其在外语教育工作者以及学习者身上频发的原因加以深挖。为了进一步弘扬中华传统文化的核心价值,
【机 构】
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吉林建筑大学公共外语教研部
【出 处】
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延边教育学院学报
【发表日期】
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2019年6期
【基金项目】
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吉林省教育厅“十三五”社会科学项目《高校英语教育视角下的“中国文化自信”研究》(JJKH20191164SK)
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