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<正>一、问题的提出“数学是人类的一种文化,它的思想、方法和语言是现代文明的重要组成部分。”小学数学课程传递着人类浩如烟海的数学成就中的精华,教师与学生在互动中获得数学经验的活动,营造了独具魅力
以人文主义教育观重构小学数学课程文化
【摘 要】
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<正>一、问题的提出“数学是人类的一种文化,它的思想、方法和语言是现代文明的重要组成部分。”小学数学课程传递着人类浩如烟海的数学成就中的精华,教师与学生在互动中获得
【出 处】
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小学教育科研论坛
【发表日期】
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2004年01期
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