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汉语文阅读教学是藏族地区双语教育的重要内 容,提升汉语文阅读教学质量不仅能够促进学生的个人成长和 发展,同时还对我国的多民族团结统一具有重要的意义,也是 传承中华民族文化的有效途径。但是受到文化背景的影响,藏 族地区中学汉语文阅读教学还存在着一定的问题,本文就这些 问题进行分析,并提出了有效的应对策略,旨在为人们提供一 定的参考。