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高校应针对经管类专业实践教学的特殊性，构建具有针对性、科学性的评价指标。文章以CIPP理论作指导，运用因子分析和主成分分析构建了4个一级指标、8个二级指标和15个三级指标的评价体系，对评价经管类专业实践教学质量具有一定的指导意义。
基于CIPP模型经管类专业实践教学质量评价指标构成研究
【摘 要】
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高校应针对经管类专业实践教学的特殊性，构建具有针对性、科学性的评价指标。文章以CIPP理论作指导，运用因子分析和主成分分析构建了4个一级指标、8个二级指标和15个三级指标的
【机 构】
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淮阴工学院商学院,扬州大学商学院
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2016年32期
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