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体育英语是实践性较强的应用型课程，体验式教学模式更适用教学需求，其强调以学生为中心，以任务为基础，使学生通过亲身体验去“发现”语言使用原则。但教学模式的转变带来了传统评估体系与现实教学间的矛盾。经过教学实践，依据多元智能评估理论，建立一种多元评估体系，实现对学生整个学习过程的有效监控、建立更有效的课堂管理机制和评估机制。