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运动生物化学是运动康复专业学生一门重要的专业基础理论课程。本文以首都体育学院为例,从优化调整教学内容,改革实验教学,开放实验室,强调多元化多媒体教学,灵活运用现代信息技术,运用多样化的考核评价体系,加强教学团队建设等方面探索运动生物化学课程教学的改革思路,从而提高运动康复专业运动生物化学课程的教学质量和效果。