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分析了新课改后延边地区朝鲜族学校教育传承民族文化的现状和存在的问题,提出了民族聚居区学校教育强化民族文化传承的对策,要继续深入双语教学改革,积极开发民族文化教育课程资源,提高教师的民族文化素养,推动朝鲜族传统文化的网络化发展。
民族聚居区学校教育与文化传承研究——以延边朝鲜族学校为例
【摘 要】
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分析了新课改后延边地区朝鲜族学校教育传承民族文化的现状和存在的问题,提出了民族聚居区学校教育强化民族文化传承的对策,要继续深入双语教学改革,积极开发民族文化教育课
【机 构】
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延边大学师范学院,大连民族学院东北少数民族研究院
【出 处】
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大连民族学院学报
【发表日期】
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2013年04期
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