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文言文阅读是高考古诗文阅读的重要内容,分值高,可操作性强。其考点内容主要涉及文言实词的具体释义、文言虚词的词义和用法、常见文言句式的判断与翻译、文本信息的筛选、归纳与整合等多个方面。从题型上看,全国绝大多数省份均采用客观题和主观题相结合的命题形式。这种形式便于考查同学们的综合能力。下面,我们结合例题加以解析。
例题 阅读下面的文言文,完成问题。
赵立,徐州张益村人。以敢勇隶兵籍。靖康初,金人大入,盗贼群起,立数有战功,为武卫都虞候。建炎三年,金人攻徐,王复拒守,命立督战,中六矢,战益厉。城始破,立巷战,夺门以出,金人击之死,夜半得微雨而苏,乃杀守者,阴结乡民为收复计。金人北还,立率残兵邀击,断其归路,夺舟船金帛以千计,军声复振。乃尽结乡民为兵,遂复徐州。
![](https://www.soolun.com/img/pic.php?url=http://img.resource.qikan.cn/qkimages/gzsh/gzsh201602/gzsh20160213-1-l.jpg)
时山东诸郡莽为盗区,立介居其间;威名流闻。会金左将军昌围楚州急,通守贾敦诗欲以城降,宣抚使杜充命立将所部兵往赴之。且战且行,连七战胜而后能达楚。两颊中流矢,不能言,以手指麾,既入城休士,而后拔镞。诏以立守楚州。明年正月,金人攻城,立命撤废屋,城下然火池,壮士持长矛以待。金人登城,钩取投火中。金人选死士突入,又搏杀之,乃稍引退。五月,兀术北归,筑高台六合,以辎重假道于楚,立斩其使。兀术怒,乃设南北两屯,绝楚饷道。承、楚间有樊梁、新开、白马三湖,贼张敌万①窟穴其间,立绝不与通,故楚粮道愈梗。始受围,菽麦野生,泽有凫茨可采,后皆尽,至屑榆皮食之。
立遣人诣朝廷告急。签书枢密院事赵鼎欲遣张俊救之,俊不肯行。乃命刘光世督淮南诸镇救楚。高宗览立奏,叹曰:“立坚守孤城,虽古名将无以逾之。”以书趣光世会兵者五,光世讫不行。金知外救绝,围益急。九月,攻东城,立登磴道以观,飞炮中其首,左右驰救之,立曰:“我终不能为国殄贼矣。”言讫而绝,年三十有七。众巷哭。金人疑立诈死,不敢动。越旬余,城始陷。
立家先残于徐,以单骑入楚。为人木强,不知书,忠义出天性。善骑射,不喜声色财利,与士卒均廪给。每战擐②甲胄先登,有退却者,捽而斩之。仇视金人,言之必嚼齿而怒,所俘获磔以示众。忠义之声远近皆倾下之,金人不敢斥其名。
讣闻,辍朝,谥忠烈。
(节选自《宋史·赵立传》)
[注]①张敌万:盗贼首领。②擐(huàn):穿。
1. 对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是( )
A. 中六矢,战益厉 厉:激烈
B. 立事残兵邀击 邀:阻截
C. 立介居其间,威名流闻 流:传布
D. 忠义之声远近皆倾下之 倾:钦佩
解析 本题考查的是对文言实词的掌握。文言文中一词多义现象比较多,所以答题时一定要把实词放回到原文中,结合上下文及本句语法关系来推断实词的含义。解答此类题我们可采取以下方法:①语境推断法,文言文实词大部分是一词多义的,且词义是不定项的,可结合上下文来判定实词的含义;②课文迁移法,试题中出现的一些实词解释课文出现过,可联系课文相应迁移;③语法分析法,根据词在句中的语法位置来推断它的词性,进而推断它的词义;④代入检验法,将答案代入原文,无滞碍的即为正确答案。
答案 A
2. 以下各组句子中,全都表明赵立“敢勇”的一组是( )
①城始破,立巷战
②两颊中流矢,不能言,以手指麾
③金人登城,钩取投火中
④立斩其使
⑤立家先残于徐,以单骑入楚
⑥每战擐甲胄先登
A.①②⑥ B.①③⑤
C.②④⑤ D.③④⑥
解析 本题考查的是对文中信息筛选的能力。解答此类题可以采取如下方法:①注意陈述主体是否一致,即注意所选文句的陈述主体是否与题干一致;②注意主体关涉的对象是否一致;③明确信息的意义指向;④梳理文意、句意;⑤明确行为、品质与功绩、影响等。题中③讲守城,④表明赵立抗金的决心,⑤讲赵立的身世,都与“敢勇”无关。
答案 A
3. 下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是( )
A. 赵立军事才能突出。在徐州保卫战中,他临危受命,抗击金军;绝地血战后及时整合乡民和残部的力量,击溃撤退中的敌军,收复徐州。
B. 赵立为人正直,治军严明。在孤守楚州期间,虽然被金军重重围困,粮草、野菜全部吃光,但他和部下宁愿吃磨碎的榆树皮,也不扰民。
C. 赵立屡建战功,威名显赫。皇帝看到他的奏章后,为他坚守孤城而感叹,认为即使是古代的名将也无法超越他。金人甚至不敢直呼其名。
D. 赵立一生都怀有忠义报国之心。他痛恨金人,临终前还为自己不能继续为国杀敌而悲愤叹息。对于他的忠义,朝廷给予了非常高的评价。
解析 此类题目选择肢中设错类型可分为信息错位、错解词语、强加因果(或因果倒置)、无中生有、颠倒是非将文中偶然的信息说成必然等。解题时同学们应审准题干,依文索义,正确分析。B选项中“不扰民”文中没有。
答案 B
4. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)贼张敌万窟穴其间,立绝不与通,故楚粮道愈梗。
(2)以书趣光世会兵者五,光世讫不行。
解析 本题考查的是理解并翻译句子的能力,解答时一定要先回到语境中,根据语境读懂句子的整体意思,然后思考命题者可能确定的赋分点,首先找出关键实词、虚词,查看有无特殊句式,运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法,直译为主,意译为辅。并按现代汉语的规范,将翻译过来的内容进行适当调整,达到词达句顺。本题两个句子的翻译偏重对文言实词理解能力的考查。同学们应把语句放到原文语境中整体考虑,以提高理解、翻译的正确性,还应注意翻译语句的通顺合理。(1)本句翻译关键点有:窟穴、其间、通、梗。(2)本句翻译关键词有:趣、会、讫。
答案 (1)盗贼张敌万在这中间建造巢穴,赵立坚决不跟他往来,所以楚州运粮的道路更加阻塞。
(2)五次用书信催促(刘)光世聚集军队,光世最终没有执行。
练习
轮扁斫轮①
桓公读书于堂上。轮扁②斫轮于堂下,释椎凿而上,问桓公曰:“敢问,公之所读者何言邪?”公曰:“圣人之言也。”曰:“圣人在乎?”公曰:“已死矣。”曰:“然则君之所读者,古人之糟粕已夫③!”桓公曰:“寡人读书,轮人安得议乎?有说则可,无说则死。”轮扁曰:“臣也以臣之事观之。斫轮,徐则甘而不固,疾则苦而不入。不徐不疾,得之于手而应于心,口不能言,有数存焉于其间。臣不能以喻臣之子,臣之子亦不能受之于臣,是以行年七十而老斫轮。古之人与其不可传也死矣,然则君之所读者,古人之糟粕已夫!”
《庄子·天道》
[注]①斫轮:用刀斧砍木制造车轮。②轮扁:轮,姓氏;扁,名。③已夫:罢了。
本文寓理于事,请概括轮扁的观点,并加以分析。
[参考答案]
轮扁的观点是“然则君之所读者,古人之糟粕已夫!”对轮扁的观点应当辩证分析,有一定的道理,但也有一定的片面性。传统文化确实是精华与糟粕并存的。他只以他手头的实际操作为例,但却忽略了一些抽象的道理并不以实际操作为佐证。
例题 阅读下面的文言文,完成问题。
赵立,徐州张益村人。以敢勇隶兵籍。靖康初,金人大入,盗贼群起,立数有战功,为武卫都虞候。建炎三年,金人攻徐,王复拒守,命立督战,中六矢,战益厉。城始破,立巷战,夺门以出,金人击之死,夜半得微雨而苏,乃杀守者,阴结乡民为收复计。金人北还,立率残兵邀击,断其归路,夺舟船金帛以千计,军声复振。乃尽结乡民为兵,遂复徐州。
![](https://www.soolun.com/img/pic.php?url=http://img.resource.qikan.cn/qkimages/gzsh/gzsh201602/gzsh20160213-1-l.jpg)
时山东诸郡莽为盗区,立介居其间;威名流闻。会金左将军昌围楚州急,通守贾敦诗欲以城降,宣抚使杜充命立将所部兵往赴之。且战且行,连七战胜而后能达楚。两颊中流矢,不能言,以手指麾,既入城休士,而后拔镞。诏以立守楚州。明年正月,金人攻城,立命撤废屋,城下然火池,壮士持长矛以待。金人登城,钩取投火中。金人选死士突入,又搏杀之,乃稍引退。五月,兀术北归,筑高台六合,以辎重假道于楚,立斩其使。兀术怒,乃设南北两屯,绝楚饷道。承、楚间有樊梁、新开、白马三湖,贼张敌万①窟穴其间,立绝不与通,故楚粮道愈梗。始受围,菽麦野生,泽有凫茨可采,后皆尽,至屑榆皮食之。
立遣人诣朝廷告急。签书枢密院事赵鼎欲遣张俊救之,俊不肯行。乃命刘光世督淮南诸镇救楚。高宗览立奏,叹曰:“立坚守孤城,虽古名将无以逾之。”以书趣光世会兵者五,光世讫不行。金知外救绝,围益急。九月,攻东城,立登磴道以观,飞炮中其首,左右驰救之,立曰:“我终不能为国殄贼矣。”言讫而绝,年三十有七。众巷哭。金人疑立诈死,不敢动。越旬余,城始陷。
立家先残于徐,以单骑入楚。为人木强,不知书,忠义出天性。善骑射,不喜声色财利,与士卒均廪给。每战擐②甲胄先登,有退却者,捽而斩之。仇视金人,言之必嚼齿而怒,所俘获磔以示众。忠义之声远近皆倾下之,金人不敢斥其名。
讣闻,辍朝,谥忠烈。
(节选自《宋史·赵立传》)
[注]①张敌万:盗贼首领。②擐(huàn):穿。
1. 对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是( )
A. 中六矢,战益厉 厉:激烈
B. 立事残兵邀击 邀:阻截
C. 立介居其间,威名流闻 流:传布
D. 忠义之声远近皆倾下之 倾:钦佩
解析 本题考查的是对文言实词的掌握。文言文中一词多义现象比较多,所以答题时一定要把实词放回到原文中,结合上下文及本句语法关系来推断实词的含义。解答此类题我们可采取以下方法:①语境推断法,文言文实词大部分是一词多义的,且词义是不定项的,可结合上下文来判定实词的含义;②课文迁移法,试题中出现的一些实词解释课文出现过,可联系课文相应迁移;③语法分析法,根据词在句中的语法位置来推断它的词性,进而推断它的词义;④代入检验法,将答案代入原文,无滞碍的即为正确答案。
答案 A
2. 以下各组句子中,全都表明赵立“敢勇”的一组是( )
①城始破,立巷战
②两颊中流矢,不能言,以手指麾
③金人登城,钩取投火中
④立斩其使
⑤立家先残于徐,以单骑入楚
⑥每战擐甲胄先登
A.①②⑥ B.①③⑤
C.②④⑤ D.③④⑥
解析 本题考查的是对文中信息筛选的能力。解答此类题可以采取如下方法:①注意陈述主体是否一致,即注意所选文句的陈述主体是否与题干一致;②注意主体关涉的对象是否一致;③明确信息的意义指向;④梳理文意、句意;⑤明确行为、品质与功绩、影响等。题中③讲守城,④表明赵立抗金的决心,⑤讲赵立的身世,都与“敢勇”无关。
答案 A
3. 下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是( )
A. 赵立军事才能突出。在徐州保卫战中,他临危受命,抗击金军;绝地血战后及时整合乡民和残部的力量,击溃撤退中的敌军,收复徐州。
B. 赵立为人正直,治军严明。在孤守楚州期间,虽然被金军重重围困,粮草、野菜全部吃光,但他和部下宁愿吃磨碎的榆树皮,也不扰民。
C. 赵立屡建战功,威名显赫。皇帝看到他的奏章后,为他坚守孤城而感叹,认为即使是古代的名将也无法超越他。金人甚至不敢直呼其名。
D. 赵立一生都怀有忠义报国之心。他痛恨金人,临终前还为自己不能继续为国杀敌而悲愤叹息。对于他的忠义,朝廷给予了非常高的评价。
解析 此类题目选择肢中设错类型可分为信息错位、错解词语、强加因果(或因果倒置)、无中生有、颠倒是非将文中偶然的信息说成必然等。解题时同学们应审准题干,依文索义,正确分析。B选项中“不扰民”文中没有。
答案 B
4. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)贼张敌万窟穴其间,立绝不与通,故楚粮道愈梗。
(2)以书趣光世会兵者五,光世讫不行。
解析 本题考查的是理解并翻译句子的能力,解答时一定要先回到语境中,根据语境读懂句子的整体意思,然后思考命题者可能确定的赋分点,首先找出关键实词、虚词,查看有无特殊句式,运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法,直译为主,意译为辅。并按现代汉语的规范,将翻译过来的内容进行适当调整,达到词达句顺。本题两个句子的翻译偏重对文言实词理解能力的考查。同学们应把语句放到原文语境中整体考虑,以提高理解、翻译的正确性,还应注意翻译语句的通顺合理。(1)本句翻译关键点有:窟穴、其间、通、梗。(2)本句翻译关键词有:趣、会、讫。
答案 (1)盗贼张敌万在这中间建造巢穴,赵立坚决不跟他往来,所以楚州运粮的道路更加阻塞。
(2)五次用书信催促(刘)光世聚集军队,光世最终没有执行。
练习
轮扁斫轮①
桓公读书于堂上。轮扁②斫轮于堂下,释椎凿而上,问桓公曰:“敢问,公之所读者何言邪?”公曰:“圣人之言也。”曰:“圣人在乎?”公曰:“已死矣。”曰:“然则君之所读者,古人之糟粕已夫③!”桓公曰:“寡人读书,轮人安得议乎?有说则可,无说则死。”轮扁曰:“臣也以臣之事观之。斫轮,徐则甘而不固,疾则苦而不入。不徐不疾,得之于手而应于心,口不能言,有数存焉于其间。臣不能以喻臣之子,臣之子亦不能受之于臣,是以行年七十而老斫轮。古之人与其不可传也死矣,然则君之所读者,古人之糟粕已夫!”
《庄子·天道》
[注]①斫轮:用刀斧砍木制造车轮。②轮扁:轮,姓氏;扁,名。③已夫:罢了。
本文寓理于事,请概括轮扁的观点,并加以分析。
[参考答案]
轮扁的观点是“然则君之所读者,古人之糟粕已夫!”对轮扁的观点应当辩证分析,有一定的道理,但也有一定的片面性。传统文化确实是精华与糟粕并存的。他只以他手头的实际操作为例,但却忽略了一些抽象的道理并不以实际操作为佐证。