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王有卫在《安徽广播电视大学学报》2010年第2期《广西民族地区远程高等教育发展调研报告》中指出，汉字作为整字是记录汉语的符号，一个汉字记录了汉语的一个音节。仅仅看到汉字这一与其他文字的共性是永远不够的。我们还要看到，形意字作为文字在记录了汉语音节的同时，还标示了人们对形意字所指事物形态的认知意识；会意字、