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手语是置有效也是最古老的暗示方法，在语文教学中，教师要把握住语文言语教学特征，合理运用手语辅助作用，把握住手语使用时母，充分利用手语教学的吸附力和激活性，来提升学生的学习积极性，进而促进语文教学的实现。
分析语文教学中手语难点问题
【摘 要】
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手语是置有效也是最古老的暗示方法，在语文教学中，教师要把握住语文言语教学特征，合理运用手语辅助作用，把握住手语使用时母，充分利用手语教学的吸附力和激活性，来提升学生的学习积
【机 构】
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广东省中山市特殊教育学校
【出 处】
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中国科教创新导刊
【发表日期】
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2013年14期
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