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关注中小衔接,可以使小学数学的教学具有更长远、更有利于促进学生可持续发展的价值,也可以让初中的数学教学不用另起炉灶,而是基于小学的知识与经验寻找到教学的侧重点,在中小衔接中实现学生学习数学的顺利过渡.本文以我校开展的以中小衔接为主题的数学教研活动——“线段、射线和直线”的教学为例展开探讨.
融合沟通顺势衔接r——中小衔接视角下“线段、射线和直线”的教学实践和思考
【摘 要】
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关注中小衔接,可以使小学数学的教学具有更长远、更有利于促进学生可持续发展的价值,也可以让初中的数学教学不用另起炉灶,而是基于小学的知识与经验寻找到教学的侧重点,在中
【机 构】
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浙江台州市椒江区双语学校
【出 处】
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小学教学研究(教研版)
【发表日期】
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2020年8期
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