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众所周知，数学推理是根据已知得出新知的思维过程，是一种非常重要的数学学习方法，小学生无论是在学习课本基础知识时还是在做拔高性练习题目时都要运用到这一方法。因此，在具体的数学课堂教学过程中，小学数学教师需要将学生推理能力的培养贯穿于自己教学的始终，以为学生综合数学能力的提升奠定良好的基础。以下笔者将从四个方面对小学生数学推理能力的培养策略进行具体分析，以实现有效教学。