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从严格意义上说，音乐教育并不是我的学术领域。可是我却与国际音乐教育学会打了二十多年的交道。最初，我被邀请担任国际音乐教育学会中一个委员会的主席一职。这个委员会的任务便是“做一些”和世界音乐相关的事情。尽管我们并没有取得多少成绩，但是我们的确起草了一份政策声明，它包括如下建议：每个音乐教育体系都应该包括三个方面的内容，即西方古典音乐研究、