高压直流输电线路故障模拟与重启动策略

来源 :电气技术 | 被引量 : 0次 | 上传用户:boge66
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
输电线路故障是电力系统中出现较频繁的故障,研究直流输电线路故障特性和故障恢复策略对保证电网的安全稳定运行具有重要意义。本文介绍与直流故障重启动有关的直流保护类型和功能,然后给出在PSS/E软件中准确模拟直流故障特性和实现重启动功能的具体方法,最后将仿真结果与某工程实时数字仿真(RTDS)联调试验做比对,验证该直流接地故障模拟方法在机电暂态仿真中的可行性和准确性。
其他文献
矿井水害是煤矿安全生产的不利因素之一,对其特征以及救援对策等因素进行分析,发现煤炭开采区域内水文地质条件复杂、探放水措施落实不到位、物探代替钻探以及水害重视程度不足等是导致水害发生的主要原因。受现场条件以及救援设备性能等因素影响,煤矿井下水害救援面临救援难度大、救援持续时间长等问题。为提升应急救援能力,从水泵、排水设备以及应急救援人员等方面给出对策建议,期待可为煤矿水害预防以及救援工作提供借鉴。
期刊
目的 :探讨分析盐酸氨溴索联合盐酸丙卡特罗治疗小儿肺炎的效果。方法 :选取我院2015年11月至2016年11月收治的130例小儿肺炎患者,按照不同治疗方式分为对照组和研究组,给予对照组患者传统的治疗方式,给予研究组患者盐酸氨溴索联合盐酸丙卡特罗治疗干预,对比分析两组患者的症状缓解时间以及临床效果。结果 :在对两组患者进行不同治疗之后,对照组患者的治疗总有效率为80%,研究组患者的治疗总有效率为9
期刊
研判新时代意识形态引领国家治理效能提升的内在逻辑,关键在于洞察以社会主义意识形态创新为内驱力且相生相合的三重逻辑进路。一重逻辑重在构筑新时代社会主义意识形态引领国家治理效能提升的主体框架,即理论逻辑、实践逻辑、价值逻辑;二重逻辑在于审慎把握内在关联,贯穿于我国社会主义意识形态建设以理论创新为先导、以功能创新为支撑、以价值创新为牵引的全流程中;三重逻辑落脚于党致力于推进国家治理体系和治理能力现代化的
期刊
报纸
随着煤炭开采深度不断加大,煤矿受水害威胁愈发严重。本研究以山西某矿为背景,采用数值模拟和理论分析相结合的方法,建立存在不同倾角断层情况下的煤层开采模型。研究了矿井底板透水与不同倾角断层之间的相互关系。结果表明:在煤炭开采过程中,采煤工作面和断层周围岩层的应力发生了重新分布,并随着工作面的不断推进在采煤工作面前方约35 m范围内形成应力集中区;断层倾角小的比断层倾角大的更容易形成导水裂隙带,更易发生
期刊
煤矿透水事故应急救援能力对于煤矿透水事故发生后的应急救援具有重要意义。煤矿透水应急救援能力的影响因素较多,并且各因素具有一定的模糊性和不确定性,导致在安全评价时无法得到合适的指标权重。据此给出了一种组合赋权的方法,通过引入拉格朗日函数,建立决策模型;引入欧氏距离函数,建立主客观权重和偏好系数关系;通过层次分析法与熵权法获得更加合理的组合权重,并运用到模糊综合评价中。运用提出的组合赋权-模糊综合评价
期刊
地下工程建设深度和规模的不断扩大导致透水事故频发,严重制约着地下工程建设的安全作业。以国内外107个透水事故案例为基础,以瞬时最大涌水量和事故累计涌水量为指标,采用k均值聚类算法实现了透水事故灾害等级划分,并考虑水文地质条件、地层岩性和过程监测信息,采用决策树方法建立了透水发生风险评估模型。研究结果表明:透水事故发生风险评估指标与事故灾害等级具有较好的相关性,其中水文条件加权值、地下水位高程差、埋
期刊
幼儿时期是人成长的初始阶段,随着我国教育事业的迅猛发展,以及独生子女家庭越来越多,幼儿的教育越来越受到重视,学前教育工作者对幼儿的教育不再限于陪伴和监管,而更加重视在游戏的过程中增加趣味性和教育性,让幼儿在寓教于乐的环境里成长。但在实际的幼儿教学中存在形大于质的现象,幼儿的天性得不到发挥,需要广大的幼儿教育工作者予以重视和纠正。
期刊
<正>游戏教学是幼儿教学阶段的重要环节之一,是幼儿良好习惯和性格培养的关键。在游戏教学中,教师需要结合幼儿的特点不断改进教学方式,提升幼儿对游戏教学的兴趣和积极性。教师可以融入生活材料,充分增强游戏教学的趣味性和实际性,既丰富了游戏教学道具,又让游戏与生活紧密相连。基于此,本文结合相关资料,立足生活材料在幼儿园游戏教学中的运用优势,从几个方面对生活材料在幼儿园游戏教学中的运用实践进行阐述,希望为相
期刊
在孩子成长过程中,幼儿园教育是重要的基础阶段,对幼儿后期发展具有积极作用。知识源于生活,用于生活,在教育教学中为了让幼儿更好地吸收和利用知识,幼儿教师也一定要注重引入生活元素,让他们通过生活体验深化理解和掌握知识。在幼儿园教育活动中,生活材料是重要材料之一,也是应用效果良好的教学资源。因此,教师在幼儿园游戏教学过程中利用生活材料,有助于幼儿掌握知识,提高综合能力,同时对提升教育成效具有重要意义。
期刊