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明确一条线索,围绕这条主线展开课堂教学,同时以发展学生思维的完型性为教学目标,多角度引导学生思维的发展,从而形成完整的思维链.运用教师数学机智层层推进,使学生在学习中锻练了思维,在锻炼中提高了能力,最终使学生的综合能力得到结构化发展.
如何在教学中激发学生的数学思维
【摘 要】
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明确一条线索,围绕这条主线展开课堂教学,同时以发展学生思维的完型性为教学目标,多角度引导学生思维的发展,从而形成完整的思维链.运用教师数学机智层层推进,使学生在学习中
【机 构】
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江苏省沭阳开发区实验学校 江苏沭阳223600
【出 处】
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理科爱好者（教育教学版）
【发表日期】
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2014年1期
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