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布鲁纳等人的认知观点认为，学生的学习过程是学生原有认知结构中的有关知识和新学习内容相互作用（同化），形成新的认知结构的过程。化学认知结构，就是学生头脑里的化学知识按照自己理解的深度、广度，结合自己的感觉、知觉、记忆、思维、联想等认知特点，组合成的一个...
化学课应重视学生认知结构的优化和发展
【摘 要】
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布鲁纳等人的认知观点认为，学生的学习过程是学生原有认知结构中的有关知识和新学习内容相互作用（同化），形成新的认知结构的过程。化学认知结构，就是学生头脑里的化学知识按照自己
【机 构】
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浙江省舟山市舟山中学;
【出 处】
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中学化学教学参考
【发表日期】
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1999年Z1期
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