【摘 要】
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从2020年开始，我校以提高课堂教学效率为目标，提出了《“343学-导-练”课堂教学模式改革》的课题。通过该课n题的研究与实践，我校教学模式有了较大变化，课堂教学也焕发出了勃勃生机，学生的学习成绩有了显著提高，并n且还在我们区域内的职业学校推广和应用，得到了很好的评价。这主要得益于我们在“343学-导-练”课堂教学模式n改革实践教学过程中，根据我们农村职业学校学生特点、教材及教学任务特点，组织各专业科目教师们深入研究，n按照“四个符合”“四化”“三步走”的策略和要求而编制的高效导学案。本文就我们农村职业学
【机 构】
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嵩县中等专业学校 河南洛阳 471000
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从2020年开始，我校以提高课堂教学效率为目标，提出了《“343学-导-练”课堂教学模式改革》的课题。通过该课n题的研究与实践，我校教学模式有了较大变化，课堂教学也焕发出了勃勃生机，学生的学习成绩有了显著提高，并n且还在我们区域内的职业学校推广和应用，得到了很好的评价。这主要得益于我们在“343学-导-练”课堂教学模式n改革实践教学过程中，根据我们农村职业学校学生特点、教材及教学任务特点，组织各专业科目教师们深入研究，n按照“四个符合”“四化”“三步走”的策略和要求而编制的高效导学案。本文就我们农村职业学校“343学-导-n练”课堂教学模式中导学案的编制进行探究。
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