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在对儿童进行教育时,词汇的学习能够提升儿童的认知能力及语言能力。但自闭症儿童由于自身原因,无法像正常儿童那样通过策略、技能、线索等灵活学习。所以,特殊教育学校自闭症儿童词汇教学能够对其发展语言能力起到积极促进作用。本文通过对特殊教育学校自闭症儿童词汇教学略论进行分析,意在寻找一种词汇教学的新模式。