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教学诊断是促进教师课堂反思、提高教学质量与实效性的重要手段,要求教师将其贯穿于整个课堂教学始终,构建初中语文课堂教学诊断的标准化体系.笔者基于自身多年的教学实践经验,提出对初中语文课堂教学诊断的认识与标准化策略,望对其他教师的教学实践提供有效参考.
聚焦教学诊断,提升初中语文教学效率
【摘 要】
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教学诊断是促进教师课堂反思、提高教学质量与实效性的重要手段,要求教师将其贯穿于整个课堂教学始终,构建初中语文课堂教学诊断的标准化体系.笔者基于自身多年的教学实践经
【机 构】
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江苏省扬州市江都区国际学校 江苏 扬州 225200
【出 处】
：
散文百家
【发表日期】
：
2004年期
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