基于以学定教的“六模块建构式”数学课堂——《探索直角三角形全等的条件》教学实录和反思

来源 :中学数学杂志 | 被引量 : 0次 | 上传用户：lixingand

【摘要】

：

<正>随着新课程改革的不断深入,围绕"高效课堂"进行的课堂教学改革备受关注,连云港市也一直在推行"六模块"(自学质疑、交流展示、互动探究、精讲点拨、矫正反馈、迁移应用)建

【作者】

：

吴海宁

【机构】

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江苏省连云港市海州实验中学,孙朝仁中学数学名师工作室,

【出处】

：

中学数学杂志

【发表日期】

：

2011年10期

【关键词】

：

直角三角形《探索直角三角形全等的条件》六模块数学课堂 “以学定教” DEF 以学定教教学实录

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<正>随着新课程改革的不断深入,围绕"高效课堂"进行的课堂教学改革备受关注,连云港市也一直在推行"六模块"(自学质疑、交流展示、互动探究、精讲点拨、矫正反馈、迁移应用)建构式课堂的教学模式.前不久,有幸参加"‘六模块’建构式"课堂展示活动,执教苏科版课标教材七年级下册11.3《探索直角三角形全等的条

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