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课堂教学中,时常会遇到一些学生的＂另类回答＂,有些教师可能会不在意,仍然按照自己的教学预设进行。根据学生回答问题的特性,结合教学实践的感悟,对教师忽视学生回答的原因和后果,以及如何避免此类情况的教学策略等三个方面进行了探究。
学生“另类回答”的探究
【摘 要】
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课堂教学中,时常会遇到一些学生的＂另类回答＂,有些教师可能会不在意,仍然按照自己的教学预设进行。根据学生回答问题的特性,结合教学实践的感悟,对教师忽视学生回答的原因和后
【机 构】
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浙江省衢州市柯城区鹿鸣小学
【出 处】
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中国校外教育：下旬
【发表日期】
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2016年6期
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