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从地方应用型本科高校办学定位和数学师范生培养的特殊性出发,对数学与应用数学(师范)专业的应用型人才培养模式进行探析,提出地方应用型本科高校数学师范专业人才培养的关键环节与具体举措:“三位一体”协同培养师范专业人才,构建富有实效的实践课程体系,培育“双师型”教师,职前职后教育一体化。
地方应用型本科高校数学师范专业人才培养模式的创新与实践
【摘 要】
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从地方应用型本科高校办学定位和数学师范生培养的特殊性出发,对数学与应用数学(师范)专业的应用型人才培养模式进行探析,提出地方应用型本科高校数学师范专业人才培养的关键
【机 构】
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泰州学院数理学院
【出 处】
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金陵科技学院学报:社会科学版
【发表日期】
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2020年2期
【基金项目】
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江苏省高等教育教改研究立项重点课题(2019JSJG041),江苏省高等教育教改研究立项重点课题(2017JSJG490),泰州学院人才培养模式改革项目(2019RCPYB03),泰州学院教学改革研究重点课题(2017JGA02)
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