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卓越的语文课堂是共建的,需要学习主体、指导主体、管理主体、研究主体等多元主体协同闯关。作为主持语文课堂教学的指导主体,语文教师的行动很大程度上影响着课堂教学的质量。建立清晰的导学流程,语文教师按照导学流程行动,指导学生根据选题、对话、作答、认证等活动模块进行学习,有利于实现有效指导,促成多元主体共建的课堂学习圈。