让德育在初中体育课堂流淌

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情绪和情感,是人对客观事物是否符合自己需要、愿望和观点而产生的体验,是人对客观事物的一种特殊的反应方式.表现为:或高兴、欢乐,悲伤或忧愁、喜爱或厌恶等等.初中生由于年龄小、知识根底浅、活泼好奇,偏爱形象思维,乐于接受教师的富于情趣的教学方式.为此我在初中体育课的教学中,力求倾注情感的感化和熏陶,为此收到良好的效果.我的做法是让德育在初中体育课流淌.在素质教育的新模式下,体育与德育的渗透有利于促进学生全面素质的提高,发挥学生的技术特长.如何发挥体育学科教学优势,对学生施行思想道德教育,培养学生良好的心理品质和个性,促进学生身心健康发展,是每一个体育教师必须解决的问题.
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