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我园通过“心育游戏”对幼儿心理行为与现象进行优化与早期干预，以提高幼儿的心理品质。心育游戏与区域游戏相比，更加凸显其心育功能；与心育活动相比，教师则更加关注个别幼儿。
追随幼儿成长的“心育游戏”
【摘 要】
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我园通过“心育游戏”对幼儿心理行为与现象进行优化与早期干预，以提高幼儿的心理品质。心育游戏与区域游戏相比，更加凸显其心育功能；与心育活动相比，教师则更加关注个别幼儿。
【机 构】
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南京市逸仙小学附属幼儿园课题组
【出 处】
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早期教育(教师版)
【发表日期】
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2009年10期
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