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【摘 要】目的：探讨宫颈癌疾病的健康教育开展方法及开展效果。方法：选取宫颈癌患者50例，随机分为对照组与观察组各25例，均行宫颈癌手术，对照组给予常规护理，观察组在常规护理基础上给予健康教育，对比两组患者健康知识掌握情况、并发症发生率及护理满意度。结果：观察组健康知识掌握率及护理满意率显著高于对照组，并发症发生率显著低于对照组。结论：为宫颈癌患者开展健康教育可促使其对自身疾病有正确认知，提高患者健康知识掌握程度，减少并发症发生风险，患者满意度较高，值得在临床中推广。
【关键词】宫颈癌；健康教育；并发症
Explore cervical disease in the clinical nursing health education to carry out the method and effectL i u
Wang Jianmin
shangqiu center hospital Henan shangqiu， 476000
[Abstract] Objective： To investigate the effect of healthy education to carry out the methods and development of cervical cancer disease. Selection methods： 50 cases of cervical cancer patients， randomly divided into control group and observation group， 25 cases of cervical cancer in operation， the control group given conventional nursing， the observation group based on the routine care giving health education， compared two groups of patients’ health knowledge situation， the incidence of complications and nursing satisfaction. Results： The observation group health knowledge rate and nursing satisfaction rate is significantly higher than the control group， the incidence of complications was significantly lower than the control group. Conclusion：To carry out health education in patients with cervical cancer may be prompting them to have a correct cognition about their disease， and improve the patients’ health knowledge level， reduce the risk of complications， patients’ satisfaction is higher， is worth popularization in clinical.
[key words]cervical cancer； Health education； complications
宫颈癌是女性最常见恶性肿瘤，患者通常有阴道不规则出血、阴道接触性出血、白带增多、疼痛及大小便改变等临床表现[ 1 ]，常需通过手术治疗加以改善。有研究揭示，在围术期间为患者展开有效的健康教育可提升手术治疗效果[2]。我院在为宫颈癌患者展开手术治疗期间，对对照组给予常规护理，观察组在常规护理上给予健康教育，结果显示观察组护理效果更为显著，现报道如下。
1 资料与方法
1.1 临床资料
选取我院在2012年3月至2014年1月收治的宫颈癌患者50例，年龄35～64岁，平均（47.8±2.6）岁；其中鳞癌34例，腺癌12例，腺鳞癌4例；术式为子宫部分切除术17例，子宫全切术24例，子宫全切与盆腔清扫9例；将50例患者随机分为对照组与观察组各25例，两组患者年龄、病情及手术方式均无显著差异（P>0.05），可对比。
1.2 方法
对照组给予常规护理，观察组在常规护理的基础上给予健康教育，通过实物、挂图、宣传资料为患者及其家属详细讲解疾病相关知识，定期举办康复专题讲座，以小组讨论与一对一教育等方式为患者提供全面健康教育。
1.3 观察指标
统计两组患者健康知识掌握情况，主要包括疾病相关知识、药物知识、护理知识及出院后注意事项等，满分为100分，患者得分不低于95分视为完全掌握，得分为70～94分为基本掌握，得分不足70分是未掌握。健康知识掌握率=（完全掌握+基本掌握）/总例数×100%。观察两组患者并发症的发生情况，利用我院自制的护理满意度调查表统计患者护理满意率。
1.4 统计学分析
利用统计学分析软件SPSS 16.0对相关数据展开统计学分析，对计数数据进行χ2检验。当结果满足P<0.05时，二者对比具有显著差异，且具统计学意义。
2 结果
2.1 两组患者健康知识掌握情况分析
对照组完全掌握11例，基本掌握8例，未掌握6例，健康知识掌握率为76.0%；观察组完全掌握15例，基本掌握9例，未掌握1例，健康知识掌握率为96.0%；观察组健康知识掌握率显著高于对照组（P<0.05）。 2.2 两组患者并发症发生率及护理满意率对比
观察组并发症发生率显著低于对照组（P<0.05），见表1。对照组护理满意率为72.0%（18/25），观察组护理满意率为92.0%（23/25），观察组护理满意率显著高于对照组（P<0.05）。
3 讨论
宫颈癌可发生于子宫颈管处及颈唇[3]，主要包括鳞癌、腺癌和腺鳞癌等病理类型，发病多和吸烟、早婚、多产、早孕、性激素失调及宫颈糜烂等有关[4-5]。近年来我国宫颈癌发病率逐年增高[6]，对女性身心健康均造成了严重危害。
宫颈癌患者常需采用宫颈癌根治术加以治疗，然而大部分患者因对自身疾病缺少正确认识，极度恐惧疾病且思想压力较大，常会失去治疗信心，这不仅会影响到手术治疗效果，同时还会导
致术后并发症发生风险大幅提升。因此，在为宫颈癌患者展开手术治疗时，给予健康教育十分必要。我院在为50例宫颈癌患者进行手术时，对照组给予常规护理，包括饮食指导、环境护理、病情观察及用药指导等，观察组在对照组基础上给予健康教育，在患者入院2d内以发放宣传资料、实物及挂图等形式为患者详细讲解宫颈癌相关医学知识；责任护士定期为患者和家属展开健康教育讲座，详细讲解宫颈癌病因、进展机制、术后并发症预防知识、药物治疗方法及术后功能锻炼等；术前为患者介绍诊治过程、手术方法及意义、术中注意事项及配合方法等，提前告知可能出现的不适与相应应对措施；术后嘱咐患者保持卧床休息，以示范、讲解方法指导患者掌握有效咳嗽、深呼吸及咳痰方法，确保患者掌握自主排尿等恢复措施。在术后住院期间可组织4～5位宫颈癌手术患者共同讨论相同的健康问题，通过小组交流提高患者对健康知识的掌握程度。另外，护理人员应以一对一方式为文化层次较低或年龄较大患者展开健康教育知识的讲解，提高其健康知识掌握程度。
本次研究结果显示，观察组健康知识掌握率及护理满意率显著高于对照组，并发症发生率显著低于对照组。由此可见，为宫颈癌患者开展健康教育可促使其对自身疾病有正确认知，提高患者健康知识掌握程度，减少并发症发生风险，患者满意度较高，值得在临床中推广。
参考文献
[1]蒋蓉.对宫颈癌患者的健康教育指导[J].当代医学，2011，17（25）： 114-1116.
[2]王云秀.宫颈癌患者的健康教育及其效果评价[J].四川省卫生管理干部学院学报，2009，28（2）：108-109.
[3]张瑞珍，高伟，王蓓，等.宫颈癌患者的健康教育研究进展[J].护理实践与研究，2011，8（6）：96-98.
[4]宋秀芳，史桂芳，吴春华.宫颈癌手术患者的健康教育[J].海峡科学，2007，（8）：85-87.
[5]岑孔兰，吴英君，柯昌娜.宫颈癌术后放疗患者的健康教育[J].中国社区医师？医学专业，2011，13（5）：210-211.
[6]马萍霞.子宫颈癌患者整体护理体会[J].当代医学，2010，16（20）：114.
【关键词】宫颈癌；健康教育；并发症
Explore cervical disease in the clinical nursing health education to carry out the method and effectL i u
Wang Jianmin
shangqiu center hospital Henan shangqiu， 476000
[Abstract] Objective： To investigate the effect of healthy education to carry out the methods and development of cervical cancer disease. Selection methods： 50 cases of cervical cancer patients， randomly divided into control group and observation group， 25 cases of cervical cancer in operation， the control group given conventional nursing， the observation group based on the routine care giving health education， compared two groups of patients’ health knowledge situation， the incidence of complications and nursing satisfaction. Results： The observation group health knowledge rate and nursing satisfaction rate is significantly higher than the control group， the incidence of complications was significantly lower than the control group. Conclusion：To carry out health education in patients with cervical cancer may be prompting them to have a correct cognition about their disease， and improve the patients’ health knowledge level， reduce the risk of complications， patients’ satisfaction is higher， is worth popularization in clinical.
[key words]cervical cancer； Health education； complications
宫颈癌是女性最常见恶性肿瘤，患者通常有阴道不规则出血、阴道接触性出血、白带增多、疼痛及大小便改变等临床表现[ 1 ]，常需通过手术治疗加以改善。有研究揭示，在围术期间为患者展开有效的健康教育可提升手术治疗效果[2]。我院在为宫颈癌患者展开手术治疗期间，对对照组给予常规护理，观察组在常规护理上给予健康教育，结果显示观察组护理效果更为显著，现报道如下。
1 资料与方法
1.1 临床资料
选取我院在2012年3月至2014年1月收治的宫颈癌患者50例，年龄35～64岁，平均（47.8±2.6）岁；其中鳞癌34例，腺癌12例，腺鳞癌4例；术式为子宫部分切除术17例，子宫全切术24例，子宫全切与盆腔清扫9例；将50例患者随机分为对照组与观察组各25例，两组患者年龄、病情及手术方式均无显著差异（P>0.05），可对比。
1.2 方法
对照组给予常规护理，观察组在常规护理的基础上给予健康教育，通过实物、挂图、宣传资料为患者及其家属详细讲解疾病相关知识，定期举办康复专题讲座，以小组讨论与一对一教育等方式为患者提供全面健康教育。
1.3 观察指标
统计两组患者健康知识掌握情况，主要包括疾病相关知识、药物知识、护理知识及出院后注意事项等，满分为100分，患者得分不低于95分视为完全掌握，得分为70～94分为基本掌握，得分不足70分是未掌握。健康知识掌握率=（完全掌握+基本掌握）/总例数×100%。观察两组患者并发症的发生情况，利用我院自制的护理满意度调查表统计患者护理满意率。
1.4 统计学分析
利用统计学分析软件SPSS 16.0对相关数据展开统计学分析，对计数数据进行χ2检验。当结果满足P<0.05时，二者对比具有显著差异，且具统计学意义。
2 结果
2.1 两组患者健康知识掌握情况分析
对照组完全掌握11例，基本掌握8例，未掌握6例，健康知识掌握率为76.0%；观察组完全掌握15例，基本掌握9例，未掌握1例，健康知识掌握率为96.0%；观察组健康知识掌握率显著高于对照组（P<0.05）。 2.2 两组患者并发症发生率及护理满意率对比
观察组并发症发生率显著低于对照组（P<0.05），见表1。对照组护理满意率为72.0%（18/25），观察组护理满意率为92.0%（23/25），观察组护理满意率显著高于对照组（P<0.05）。
3 讨论
宫颈癌可发生于子宫颈管处及颈唇[3]，主要包括鳞癌、腺癌和腺鳞癌等病理类型，发病多和吸烟、早婚、多产、早孕、性激素失调及宫颈糜烂等有关[4-5]。近年来我国宫颈癌发病率逐年增高[6]，对女性身心健康均造成了严重危害。
宫颈癌患者常需采用宫颈癌根治术加以治疗，然而大部分患者因对自身疾病缺少正确认识，极度恐惧疾病且思想压力较大，常会失去治疗信心，这不仅会影响到手术治疗效果，同时还会导
致术后并发症发生风险大幅提升。因此，在为宫颈癌患者展开手术治疗时，给予健康教育十分必要。我院在为50例宫颈癌患者进行手术时，对照组给予常规护理，包括饮食指导、环境护理、病情观察及用药指导等，观察组在对照组基础上给予健康教育，在患者入院2d内以发放宣传资料、实物及挂图等形式为患者详细讲解宫颈癌相关医学知识；责任护士定期为患者和家属展开健康教育讲座，详细讲解宫颈癌病因、进展机制、术后并发症预防知识、药物治疗方法及术后功能锻炼等；术前为患者介绍诊治过程、手术方法及意义、术中注意事项及配合方法等，提前告知可能出现的不适与相应应对措施；术后嘱咐患者保持卧床休息，以示范、讲解方法指导患者掌握有效咳嗽、深呼吸及咳痰方法，确保患者掌握自主排尿等恢复措施。在术后住院期间可组织4～5位宫颈癌手术患者共同讨论相同的健康问题，通过小组交流提高患者对健康知识的掌握程度。另外，护理人员应以一对一方式为文化层次较低或年龄较大患者展开健康教育知识的讲解，提高其健康知识掌握程度。
本次研究结果显示，观察组健康知识掌握率及护理满意率显著高于对照组，并发症发生率显著低于对照组。由此可见，为宫颈癌患者开展健康教育可促使其对自身疾病有正确认知，提高患者健康知识掌握程度，减少并发症发生风险，患者满意度较高，值得在临床中推广。
参考文献
[1]蒋蓉.对宫颈癌患者的健康教育指导[J].当代医学，2011，17（25）： 114-1116.
[2]王云秀.宫颈癌患者的健康教育及其效果评价[J].四川省卫生管理干部学院学报，2009，28（2）：108-109.
[3]张瑞珍，高伟，王蓓，等.宫颈癌患者的健康教育研究进展[J].护理实践与研究，2011，8（6）：96-98.
[4]宋秀芳，史桂芳，吴春华.宫颈癌手术患者的健康教育[J].海峡科学，2007，（8）：85-87.
[5]岑孔兰，吴英君，柯昌娜.宫颈癌术后放疗患者的健康教育[J].中国社区医师？医学专业，2011，13（5）：210-211.
[6]马萍霞.子宫颈癌患者整体护理体会[J].当代医学，2010，16（20）：114.