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为了使学生在学习活动中能够主动活泼地学习,创造性地学习,我们力求在课堂教学中挖掘一切能使学生主体作用形成的因素。主要通过以下几种方式来进行。 一、发展思维.暴露思维过程 以学生为主体的核心是发展学生的思维。因此,我校通过发展思维的“八法训练”,抓住学生内在的思维潜能,有效地提高了教学实效。 1营造思维氛围-建立平等互助的师生关系。 2.调度思维情趣-在学生思维的冷却处恰当地进行热处理。 3创设思维情境-使学生在生动的思维情境熏陶中,完成从具体到抽象的逻辑化的思维运动。 4.启发思维启动-把学生的思维引向最