【摘 要】
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<正>问题式教学以激发学生的思维为抓手,通过创设一定的问题情境,让学生经历自主探究的学习过程,然后小组协作和组间交流,最终在生生评价、师生评价环节中培养学生的反思能力
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<正>问题式教学以激发学生的思维为抓手,通过创设一定的问题情境,让学生经历自主探究的学习过程,然后小组协作和组间交流,最终在生生评价、师生评价环节中培养学生的反思能力,从而提高学生的思维能力。本文笔者以"中点四边形"的教学内容为例,就问题教学过程做一解读,与读者交流。
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