【摘 要】
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康复心理学是康复专业的基础课程,其学习效果对学生康复技能的实施有重要作用。该文以两个康复类专业班级学生为对象进行研究,发现:(1)不同性别、不同生源地的学生在专业认同
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康复心理学是康复专业的基础课程,其学习效果对学生康复技能的实施有重要作用。该文以两个康复类专业班级学生为对象进行研究,发现:(1)不同性别、不同生源地的学生在专业认同度和学习适应方面不存在显著差异,但不同专业学生在专业认同度和学习适应方面均存在显著差异;(2)学生的专业认同度与学习适应性存在显著相关;(3)学生康复心理学课程学习效果存在显著差异;(4)新办专业学生专业认同度、学习适应性不高,需要学校给予更多关注,而传统专业的学生虽然专业认同度、学习适应性更高,但课程学习效果反而较差,需在不断改革教学方法的
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