小学的数学学习不能只学习课本上已有的知识,学习不是简单地死记硬背课本上的知识,还要从深层次去学习、理解和运用知识.特别是数学这样的学科,全是各种各样的公式定理,对这些公式定理死记硬背是不能完全的将公式的作用发挥出来的.同时,由于小学数学比较偏理论化,在教学过程中也主要是和各种数字打交道,因此是比较枯燥和难以理解的.目前我们已经进入信息化的时代,信息技术充斥在我们生活中的方方面面,学校也不例外.且根据我国近十几年来的研究发现,信息技术与学科的整合在数学上取得了一定的成就.但我国目前的数学教学中,信息技术和学科的整合仍然存在一些问题,这些问题阻碍了信息技术在数学中发挥更好的作用,因此,本文对信息技术在小学数学学科整合中存在的问题进行分析,并结合信息技术在小学数学中的推动作用,提出相应的解决措施,希望在小学数学的学习中提供一定的参考.