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本文通过对凸透镜成像实验装置进行改进,提高实验效果,培养学生运用跨学科知识解决实际问题能力,并借此探索开展STEM素养培养的途径和方式.
基于STEM学习的初中物理实验设计——凸透镜成像实验设计与改进
【摘 要】
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本文通过对凸透镜成像实验装置进行改进,提高实验效果,培养学生运用跨学科知识解决实际问题能力,并借此探索开展STEM素养培养的途径和方式.
【机 构】
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广州市第二十三中学 广东广州 510000
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2019年37期
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